Artículos de:

Sergio Martínez Dunstan

Especialista en educación.

Desconexión digital: un derecho que podría nacer dejando fuera al magisterio

20/03/2026
El derecho a desconectarse y la pregunta incómoda: ¿también aplica al magisterio?

12/03/2026
Fortalecimiento académico, desarrollo profesional y formación continua: las tres caras de la política de formación docente

06/03/2026
Del CTE al salón de clases: que se note el trabajo colegiado

26/02/2026
CTE: comunidad de aprendizaje o trámite administrativo

20/02/2026
Formar sin transformar. El reto de llevar la actualización al aula en la EMS

13/02/2026
Tres de cada diez docentes sin formación continua

07/02/2026
Cuatro de cada diez docentes no dominan la Nueva Escuela Mexicana. ¿Dato periodístico o deuda en la política de formación?

01/02/2026
CTE y autonomía profesional docente en acción

27/01/2026
La lectura pedagógica del CTE. De las orientaciones oficiales al criterio profesional docente

21/01/2026
Entre la propuesta legal y la realidad institucional

11/01/2026
No cualquiera puede ser maestro: el giro constitucional en el ingreso al magisterio

08/01/2026
Ciclo Escolar 2025–2026 en Educación Básica: Proyecciones Oficiales y Retos Inmediatos

11/08/2025
Entre la consulta y la simulación. El incierto destino del sistema de carrera docente

24/05/2025
Día del Maestro: lectura crítica del discurso presidencial desde la defensa de la educación pública

19/05/2025
Evaluación y acreditación: Diferencias y desafíos en el aprendizaje

24/03/2025
Currículo y pedagogía decolonial: una agenda pendiente en los CTE

11/03/2025
La NEM desde el currículum integrado. El codiseño y la integración curricular

24/02/2025
El sentido del CTE bajo la AEFCM

17/02/2025
De reuniones administrativas a comunidades de aprendizaje: El futuro del CTE

28/01/2025
La nueva modalidad de trabajo para el CTE

27/01/2025