Opinión
Transformación del Rol del Supervisor Educativo: Hacia una Supervisión HUMACRITICA en la Nueva Escuela Mexicana
La función del supervisor escolar se presenta idealizada en los documentos normativos actuales. A pesar de la reforma impulsada por…
¿Vale la pena ser ATP?
La respuesta es ambigua y complicada de responder. Si lo vemos desde la perspectiva económica no, ya que carecemos de…
¿Evaluación diagnóstica alineada a un plan de estudios?
Se reconoce y aplaude que la Secretaría de Educación Pública (SEP) al fin se haya coordinado con algunos organismos de…
¿Cuántos caben en el aula?
Para asombro de los pasajeros, increíblemente el chofer detuvo el repleto autobús urbano en la parada para nuevos abordajes, afirmando…
Cambios didácticos en la alfabetización: de los métodos a las metodologías
En la década de los noventa, la forma de enseñar a leer y escribir en nuestro país se sustentó en…
¿Aprendizaje memorístico o significativo?
«El aprendizaje que permanece más duradero es aquel que se basa en la comprensión y no en la mera acumulación…
Mensaje a la opinión pública sobre la extinción de MEJOREDU
La transformación profunda de la educación planteada en la reforma de 2019, a través de la Nueva Escuela Mexicana (NEM),…
Las consultas del SNTE: una farsa
Durante seis largos años, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), liderado por Alfonso Cepeda, no movió un…
Programa Analítico o de Mejora Continua
«La planificación no es el resultado final, sino el inicio del proceso continuo de desarrollo y ajuste.» Henry Mintzberg Para…
En este nuevo ciclo escolar…
“Cada niño merece un campeón: un adulto que nunca renuncie a ellos, que entienda el poder de la conexión y…