Día de la Maestra y el Maestro ¿Qué festejar?
La versión romántica de los festejos hacia la docencia se regodea con esa clase de cuadros cursis y conservadores, mediante…
La Fractura Educativa
En una época de emergencia sanitaria como la que vivimos, y aun cuando “venga a la baja” la enfermedad, la…
Una crítica metodológica de las evaluaciones PISA
La consecuencia de tan emergente y sutil currículo para las políticas educativas nacionales es clara: adaptemos los currículos a las…
Discutir la “Mejora Continua” de la Educación
¿En qué medida o con qué argumentos MejorEdu se aparta de la lógica gerencialista? ¿Cuáles son sus ideas de crítica…
SEP: Adopta criterios burocráticos, no académicos
Los criterios que toman las autoridades educativas y el personal de las mesas de “ayuda” son lamentables y escandalosos…
La nueva Crisis Educativa en México
México en una nueva “crisis educativa” La declaratoria, tácita, de que hoy México se encuentra empantanado en una nueva “crisis educativa”,…
Estudios y debates sobre la escuela y la pandemia
La educación en crisis sanitaria Al realizar una búsqueda breve y sin profundidad sobre el debate público que se ha…
Un Ombudsman Educativo
Es necesaria una Institución de “defensoría educativa” El 30 de septiembre de 2019 se publicó, en el DOF, la Ley…
Carta a la Maestra Delfina Gómez
Maestra Delfina Gómez Álvarez Secretaria de Educación Pública del Gobierno Federal. Presente. Distinguida Profesora: Distraigo por un momento su atención…
Mejora Continua: ¿La Escuela dirigida por la Gerencia?
La escuela, como comunidad educativa, es una institución social bivalente: Tradicionalista o conservadora y transformadora a la vez. Hay una coexistencia…