Etiqueta: CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

Cuarta sesión del CTE: entre aciertos y desaciertos

¿Hasta cuándo la SEP hará algo para que las maestras y maestros tengan un programa de formación que responda a sus necesidades profesionales y no solo para la aplicación de un plan de estudios?

De guías a orientaciones para los CTE, ¿por qué tanto ruido?

La SEP pudiera trabajar para que estas sesiones de CTE no se observen como un curso de capacitación autoadministrable y sí como un espacio en el que la formación cobre sentido y relevancia para los profesionales de la educación…