Educación incluyente como una realidad.
Por: Sandra Creixell* La semana pasada, la segunda Sala de la Suprema Corte de Justicia de la Nación sentó un…
Aprendizaje de inglés como proyecto social.
Por: Jennifer O’Donoghue* Desde hace años, la comunidad maya que se encarga de la reserva del mono araña en Punta Laguna,…
La (ausente) participación de niñas, niños y jóvenes en los foros sobre su educación.
Por: PAOLA GONZÁLEZ-RUBIO NOVOA* En el contexto de los foros de Consulta estatales sobre educación que lleva a cabo el equipo…
La transformación educativa merece un mejor inicio.
Por: Fernando Ruíz*. Sorpresivamente, en el orden del día del 13 de septiembre publicada en la Gaceta del Senado quedó…
Maestros que transforman la educación.
Por: Jennifer O’Donoghue* La transformación de la educación en México, la que garantiza que cada escuela sea una escuela incluyente en…
¿Y los niños? Reflexión para los foros sobre educación.
Por: Jennifer O’Donoghue* Cuando pensamos en educación, diseñamos política educativa, cuando trazamos prioridades y líneas de acción, y a la hora…
Compromiso y capacidad, sentido de una nueva Ley Docente.
Por: Jennifer L. O’Donoghue* Casi desde su aprobación en 2013, la Ley General de Servicio Profesional Docente (LGSPD) ha ganado atención…
Evaluación docente, ¿para qué?
Por: Jennifer L. O’Donoghue.* Dentro de un contexto de mucha incertidumbre en el sector educativo, un punto nos debe quedar claro.…
La revolución silenciosa
Por: Fernando Oziel Cruz Evangelista* El desafío más grande en la implementación apropiada de las políticas públicas es pasar de la…
En educación, cuantificar NO es mejorar
Por: Juan Alfonso Mejía (@juanmejia_mzt) La información presentada por el presidente Peña Nieto en su quinto informe parece y aparece…