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SEP
Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase tres
18/02/2023
El cambio curricular (SEP, 2022) para la Educación Básica: ¿Adiós al enfoque “competencial”?
14/02/2023
Exhortan a SEP para que evite incorporar elementos ideológicos en libros de texto gratuitos
13/02/2023
Plantean reformas para garantizar financiamiento en la educación pública y sus servicios
12/02/2023
Así serán las próximas sesiones del Consejo Técnico Escolar 2022-2023
12/02/2023
Un libro del maestro sin recetas, pero ¿cuál es la “receta” de los maestros?
11/02/2023
USICAMM: ¿Cómo generar cita para el proceso de admisión 2023-2024 en educación básica?
10/02/2023
SEP vs. EDUTUBERS. Una confrontación falaz, pero reveladora
07/02/2023
Orientaciones para la construcción del Programa Analítico. Una propuesta
06/02/2023
Programa analítico, PEMC y planeación argumentada, ¿son lo mismo?
29/01/2023
Video | Mensaje de Leticia Ramírez para la Tercera sesión del CTE 2022-2023
25/01/2023
CTE Enero de 2023: Recursos e Insumos para la Tercera Sesión del CTE 2022-2023
23/01/2023
¿Cuáles son los Ejes Articuladores del Plan de Estudios 2022?
23/01/2023
La revalorización de maestras y maestros es prioridad de la SEP: Leticia Ramírez
21/01/2023
Convocatoria COMIPEMS 2023
20/01/2023
Escuelas democráticas
19/01/2023
Perfil de egreso del Plan de Estudio 2022 para Educación Básica. ¡Consúltalo aquí!
18/01/2023
CTE enero 2023: ¿Cuál es el propósito de la Tercera Sesión del CTE?
18/01/2023
¿Por qué el programa analítico no es una planeación didáctica?
15/01/2023
Llaman a fortalecer la función directiva en las escuelas
14/01/2023
NEM: proyectos y economía del emprendimiento
14/01/2023
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