Uno de los grandes riesgos en la pandemia es no ver, pero no porque el Covid afecte orgánicamente el sentido de la vista. Se nos están perdiendo de vista elementos cruciales de la educación, de su sentido mismo; no queremos ver que las adaptaciones de la educación a distancia pueden significar verdaderas transformaciones, y no … Leer más
En un artículo de publicado en 2007, Medina, Clèries y Nolla (1), afirman que el “desaprendizaje como método reflexivo de cuestionamiento crítico de la realidad, ayuda a examinar las estructuras teóricas que cada sujeto ha asimilado, frecuentemente de manera acrítica, durante su trayectoria formativa y profesional. Este examen crítico de las formas habituales de pensar … Leer más
El 68 por ciento de los padres de familia considera que sus hijos no están disfrutando ni se sienten interesados por las clases a distancia implementadas por la Secretaría de Educación Pública, a través del programa ‘Aprende en Casa II’. Así lo señala la encuesta de Grupo Reforma en colaboración con la ‘Iniciativa de Educación … Leer más
“¿Cómo evaluar en las condiciones actuales de contingencia sanitaria?” es la pregunta que los docentes, autoridades educativas y funcionarios de gobierno debemos responder antes del 13 de noviembre. Sin embargo, el tema de la evaluación representa también una oportunidad inmejorable de explorar áreas de oportunidad que tal vez ya eran visibles antes de la pandemia; … Leer más
Ciertos grupos magisteriales afines al liderazgo de Elba Esther Gordillo están en pugna. Una guerra fratricida se asoma entre los elbistas. La Maestra se erige como el fiel de la balanza. Deshoja la margarita y divide sus afectos entre Maestros Comprometidos por México y el Movimiento Nacional por la Transformación Sindical (MNTS). Si es que … Leer más
A partir de nuestra nueva normalidad la lejanía de las aulas se volvió cercanía virtual y encuentro de voluntades educativas a la distancia. Esto ha permitido vislumbrar esa maravillosa imagen desde el microscopio virtual…¡El maestro! ¡Si! El maestro visto de manera total a través de la imagen de la computadora, sin retoques, sin maquillaje, sin … Leer más
En el encuentro titulado “Actores sociales que intervienen en la formación continua y en el desarrollo profesional docente”, las especialistas en educación Graciela Lombardi, Dalila Andrade y Aurora Loyo destacaron que la formación docente continua debe pensarse a partir del derecho de las y los estudiantes a tener educación y aprender, del respeto a los derechos … Leer más
