Contradicciones de la concepción de “Nueva Escuela Mexicana”
Considero que sería conveniente dotar de un nombre más orientador y de identidad cuando se hable del proyecto educativo de…
El orden del discurso educativo durante el obradorismo
¿Qué aparato discursivo y conceptual propondrá el gobierno de la doctora Claudia Sheinbaum en este ámbito?
Reforma curricular en España: Debatir las competencias en educación. Entrevista a César Coll (segunda y última parte)
“Es un error que cometemos a menudo pensar que, hasta hoy, todo se ha hecho mal y ahora con una…
Reforma curricular en España: Debatir las competencias en educación. Entrevista a César Coll (primera parte)
“Es necesario buscar y lograr los adecuados equilibrios entre ciencia-técnica e ideología”: César Coll El doctor César Coll Salvador es…
Conversación con el Dr. Ángel Díaz-Barriga, investigador emérito del IISUE, UNAM (1a. parte)
Ángel Díaz-Barriga es investigador emérito del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), UNAM. Abordamos algunos aspectos…
El currículo de la educación básica y la cultura escolar en México. Nuevo libro
Contribuir a la comprensión del cambio curricular en el contexto de la reforma educativa reactiva que se impulsó, desde 2018,…
Movimientos Estudiantiles, Democracia y Política
Un sello común de los movimientos sociales en las escuelas, que saltaron de los muros educativos a las calles de…
Las complejas relaciones entre el Amor y la Educación
¿En la escuela se aprende a amar? ¿Es el amor una escuela para la vida? ¿Cómo se dan las relaciones…
La derecha conservadora y el cambio curricular en España. Entrevista a Francesc Imbernón (segunda y última parte)
No cambiaremos la educación si sólo cambiamos al profesorado, también se ha de cambiar su formación y el contexto donde…
La derecha conservadora y el cambio educativo en España. Entrevista a Francesc Imbernón (primera parte)
El debate sobre las competencias reduce el debate sobre el conocimiento: Imbernón