Evaluación y acreditación: Diferencias y desafíos en el aprendizaje
La evaluación formativa es un proceso continuo, sin un carácter concluyente o sancionador.
Currículo y pedagogía decolonial: una agenda pendiente en los CTE
Es fundamental aprovechar la nueva modalidad de los CTE…
La NEM desde el currículum integrado. El codiseño y la integración curricular
En esencia, la Nueva Escuela Mexicana parece asumir tácitamente los postulados del currículum integrado…
El sentido del CTE bajo la AEFCM
Ahora, las sesiones del CTE se conciben como espacios donde el colectivo docente dialogue sobre aspectos relevantes para la escuela…
De reuniones administrativas a comunidades de aprendizaje: El futuro del CTE
Transformar los CTE en comunidades de aprendizaje exige compromiso, creatividad y un cambio de mentalidad.
La nueva modalidad de trabajo para el CTE
El próximo 31 de enero de 2025 se llevará a cabo la Cuarta Sesión Ordinaria del CTE correspondiente al ciclo…
La extinción de Mejoredu
La desaparición de Mejoredu representa más que un simple cambio administrativo.
La relación SEP – SNTE: Diferencias en prioridades
¿A quién le toca hacer la revolución de las conciencias? ¿La formación de ciudadanos informados, participativos, críticos, libres?
La política educativa en el Plan de Gobierno de Claudia Sheinbaum Pardo. Proyecciones e implicaciones
Tal parece que el tema pedagógico y didáctico para las y los docentes de educación básica y media superior se…
La educación en el debate presidencial
Las propuestas no representan un avance respecto a las políticas públicas actuales o de sexenios anteriores.