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Sergio Martínez Dunstan
Especialista en educación.
Entre la aspiración y la realidad. Reflexiones sobre el Consejo Técnico Escolar al cierre del ciclo escolar 2025-2026
10/06/2026
La finalidad no es construir mejores rúbricas
04/06/2026
La formación docente más allá del saber hacer
31/05/2026
El MCCEMS llega al aula: ¿adaptar o transformar? El enorme desafío del Telebachillerato Comunitario
26/05/2026
La Corte, la evaluación y la desigualdad educativa
11/05/2026
Investigar con inteligencia artificial: entre el pensamiento crítico y la simulación académica
09/05/2026
Pensar la enseñanza desde Bloom: Una inercia que la Nueva Escuela Mexicana busca romper
05/05/2026
La automatización de la obsolescencia pedagógica
23/04/2026
Derechos en la escuela: ni violencia contra estudiantes ni desprotección docente
05/04/2026
No es disciplina: es vulneración de derechos
04/04/2026
Resignificar el CTE: más allá de los insumos, otra lógica de trabajo
22/03/2026
Desconexión digital: un derecho que podría nacer dejando fuera al magisterio
20/03/2026
El derecho a desconectarse y la pregunta incómoda: ¿también aplica al magisterio?
12/03/2026
Fortalecimiento académico, desarrollo profesional y formación continua: las tres caras de la política de formación docente
06/03/2026
Del CTE al salón de clases: que se note el trabajo colegiado
26/02/2026
CTE: comunidad de aprendizaje o trámite administrativo
20/02/2026
Formar sin transformar. El reto de llevar la actualización al aula en la EMS
13/02/2026
Tres de cada diez docentes sin formación continua
07/02/2026
Cuatro de cada diez docentes no dominan la Nueva Escuela Mexicana. ¿Dato periodístico o deuda en la política de formación?
01/02/2026
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27/01/2026
La lectura pedagógica del CTE. De las orientaciones oficiales al criterio profesional docente
21/01/2026
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