La Secretaría de Educación Pública realizará una consulta a las maestras y los maestros los días 26 y 27 de agosto, durante el Consejo Técnico Escolar, sobre los criterios para la admisión, promoción y reconocimiento del personal docente que reemplazarán a los establecidos en la Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros.
La USICAMM es sólo el órgano de la SEP encargado de organizar los procesos de selección bajo los criterios establecidos en la Ley mencionada.
Por cierto, la USICAMM es un órgano opaco, restrictivo y discrecional, cuyos procesos de selección han sido tocados por la corrupción y por acuerdos políticos indignos entre funcionarios y líderes sindicales de todos los niveles en el reparto de plazas vacantes.
La consulta que se propone es cerrada y limitada a un cuestionario de 10 preguntas, previamente seleccionadas por la SEP, sin que exista libertad para que las maestras y los maestros puedan opinar sobre otros temas centrales de la Ley para la Carrera de los Maestros.
Habrá que ver si, en la redacción de la nueva Ley, se tomarán realmente en cuenta las opiniones que viertan los docentes o si será una encuesta más, como las que aplica anualmente el SNTE, disque para integrar el Pliego de Demandas para la Negociación Salarial con la SEP, y que sólo sirven para simular un proceso democrático.
Un tema central del Sistema para la Carrera de los Maestros es, sin duda, el presupuesto.
Sin una inversión importante y progresiva, de por lo menos el doble de lo que ahora se aplica, no se podrá construir un Sistema Nacional de Carrera Magisterial que coloque a la educación en México en una perspectiva de progreso y calidad.
¿Cuántas maestras y maestros obtienen buenos promedios en su valoración múltiple y no alcanzan una plaza, o quedan excluidos de las promociones por falta de presupuesto? Tal como sucede con los exámenes de admisión de los estudiantes en las universidades públicas.
Este tema no puede quedar fuera de la consulta.
Por eso, de nuevo es recomendable que, previo a la consulta individual, haya una discusión colectiva por escuela, para definir un posicionamiento unificado sobre estos temas.
Entre las exigencias no deben faltar:
- Mayor presupuesto para el Sistema de Carrera Magisterial.
- Transparencia, legalidad y certeza en los procesos de selección.
- Acabar con la discrecionalidad y la corrupción en la asignación de plazas, promociones y reconocimientos.
- Transparencia y honradez en el registro de las vacantes, que deberán ser publicadas con suficiente anticipación.
- Equilibrio, transparencia y certeza en los criterios para la promoción: conocimientos, antigüedad y experiencia en el trabajo.
- Evaluaciones públicas y presenciales.
- Los cambios anuales de centro de trabajo.
- Tomar captura de pantalla de las respuestas a la consulta.
- Que se hagan públicos los resultados de la consulta.
- Que se haga pública también la iniciativa de Ley que envíe la presidenta Claudia Sheinbaum a la Cámara de Diputados y se abra un Parlamento Abierto en el que puedan participar los docentes, como primeros y principalísimos interesados en la construcción de la Ley que nos ocupa.
