El Informe el Resultado de la Cuenta Pública 2014 de la Auditoría Superior de la Federación (ASF), revela el desastre que se ha convertido el programa de tabletas electrónicas que el Gobierno Federal entregó a los alumnos de quinto grado de primaria.
Dicho informe señala que más del 50 por ciento de los equipos presentaron fallas técnicas, y en algunos casos, ya son inservibles.
Según detalla el prestigiado Diario Reforma, un 58 por ciento de alumnos encuestados indicó que sus tabletas habían presentado problemas técnicos, siendo uno de los más frecuentes el hundimiento del puerto de carga.
Sin embargo detalla la ASF, la reparación del puerto de carga es una falla que no se encuentra cubierta por la garantía, por «lo que genera costos extra de reparación que pueden llegar al 80 por ciento del valor de la tableta».
En ese sentido, el daño por esa falla se estima en 340 millones 325 mil pesos.
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Asimismo enfatiza respecto al sistema antirrobo que funciona a través de certificados instalados en los equipos los cuales tienen una vigencia de dos años, pero se advierte respecto a que no se cuenta con una estrategia definida para cuando expiren, lo cual podría hacer «inoperables» a las tabletas.
Por último, cuestionó la adquisición de equipos para el programa Soluciones del Aula, pues en las escuelas no son utilizados por desconocimiento de su operación, o los equipos no están instalados, así como soluciones incompletas por robo.
Cabe señalar que la entrega de tabletas electrónicas (@prendeMx) sustituyó al programa estrella de entrega de laptops (MiCompuMx).
En fechas pasadas se reveló que actualmente las laptops entregadas en 2013 son obsoletas debido a que a partir de octubre de 2015 empezaron a bloquearse por el certificado de seguridad que el proveedor de los equipos instaló a petición de la propia Secretaría de Educación Pública (SEP).
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Hasta el momento la dependencia educativa no ha informado respecto a la estrategia implementada para el desbloqueo de las laptops, lo cual hace suponer que los equipos ya son inservibles.
