Pueblos indígenas son los menos beneficiados por el Sistema Educativo Nacional: Schmelkes

En el Foro de Educación Indígena realizado en el Instituto de Investigación, Innovación y Estudios de Posgrado del Estado de Nuevo León (IIIEPE), la ...
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En el Foro de Educación Indígena realizado en el Instituto de Investigación, Innovación y Estudios de Posgrado del Estado de Nuevo León (IIIEPE), la consejera del INEE, Sylvia Schmelkes del Valle, señaló que la educación intercultural para todos, es la manera de transitar hacia un país en el que nos relacionamos con base en el respeto y desde planos de igualdad y en el que el acercamiento a los otros resulte enriquecedor.

En su ponencia Diversidad e interculturalidad en el ámbito educativo, informó que el INEE emitió las Directrices para mejorar la atención educativa de niñas, niños y adolescentes indígenas, cuyo objetivo es que el servicio educativo se adapte a las necesidades de esta población, independientemente del tipo de escuela a la que asistan.

Informó que en México 7.9 millones de habitantes mayores de 3 años hablan una lengua indígena. Eso representa el 6.6 % de la población nacional. Además, dijo que nuestro país es el más diverso de América con 68 grupos etnolingüísticos y con 364 variantes de esas 68 lenguas.

Schmelkes del Valle señaló que en México nos reconocemos como país pluricultural desde 1992, lo cual es motivo de nuestro orgullo y en ello estriba nuestra riqueza, porque cada grupo tiene una visión distinta del mundo y formas diversas de solucionar problemas comunes. En este sentido, consideró que ahora más que nunca, debemos recuperar está gran fortaleza que nos identifica.

La consejera de este organismo autónomo afirmó que la educación intercultural contribuye a crear una sociedad intercultural, ya que, entre otros elementos, afianza identidades, conduce a apreciar la diversidad, reconocer los conflictos para aprovecharlos y resolverlos de manera no violenta.

Finalmente, hizo notar la necesidad de que la humanidad conozca y respete visiones del mundo que han sido silenciadas y promueva un diálogo intercultural sobre enfoques a problemas globales que hasta ahora habíamos despreciado.

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