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Abelardo Carro Nava
Maestro en educación. Docente frente a grupo en el Centro de Actualización del Magisterio en Tlaxcala y en la Universidad del Altiplano. Apasionado de mi trabajo y analista del medio educativo, político y social.
El calendario escolar 2022-2023, entre la administración y lo vivido
24/05/2022
Aumento salarial para los maestros: entre igualdades y desigualdades
21/05/2022
En puerta tres planes de estudio en las escuelas: 2011, 2018 y 2022
08/05/2022
Las fases y grados escolares a debate, ¿y las maestras y maestros?
30/04/2022
¿Y el examen presencial USICAMM?
21/04/2022
El SNTE y los espejismos de una democracia sindical
18/04/2022
¿Mejores salarios para los maestros?, ¿y el SNTE?
10/04/2022
Capacitación para el nuevo plan de estudios, ¿otra vez el mismo cuento?
03/04/2022
¿Más diálogos y cuestionarios para “legitimar” el Plan de Estudios 2022?
26/03/2022
Algunas reflexiones de las Asambleas de Análisis del Plan de Estudios 2022
20/03/2022
Cómo aterrizar el plan de estudios 2022 en las aulas
15/03/2022
Plan de estudios 2022: sin formación ¿cómo se implementará?
12/03/2022
El fin de las escuelas de tiempo completo, ¿una muerte silenciosa?
06/03/2022
La USICAMM, como en los buenos tiempos de Aurelio Nuño
03/03/2022
Prepa en línea en tiempos de la Cuarta Transformación
25/02/2022
USICAMM: el calvario por los cursos para la admisión, incremento y promoción
20/02/2022
La evaluación en el Plan de Estudios 2022
15/02/2022
Plan de estudios 2022: los contenidos y su abordaje en las aulas
07/02/2022
Plan de estudios 2022 de educación básica: fundamentos, diálogos y consignas colectivas
03/02/2022
Plan de estudios 2022: primeras impresiones
30/01/2022
¿Quién es quién en las mentiras? El SNTE, el triunfador (Segunda parte)
22/01/2022
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