Temática: OPINIÓN
¿Educar o reactivar la economía?
Hay dos grandes tendencias en torno a la decisión de regresar a las clases presenciales, después de año y cinco meses…
Un Secretario de Educación no debe ser candidato
En octubre del año pasado, un servidor escribió un texto que llevaba el título que hoy no ocupa en el…
La @USICAMM_OFICIAL y el regreso del escalafón
«Entre una mala cocinera y una envenenadora no hay sino una diferencia de intención” Pierre Desproges, Fondo de cajón Decir…
Un cronograma magisterial adecuado
Líderes locales de los dos sindicatos más notorios del país, el sindicato petrolero y el SNTE, están a la espera…
Primero lo socioemocional
El regreso a las escuelas no es un evento, es un proceso. Ya comenzó, en casi todo el país, y…
Más allá de la USICAMM…
Bien decía José M. Esteve en su texto La aventura de ser maestro publicado en la década de los noventa:…
Regresar a clases con el estómago vacío
Uno de los efectos más severos de la pandemia por COVID-19 es el aumento del hambre. Según estimaciones de la…
El enfoque por competencias en México: ¿dónde estamos y hacia dónde podemos ir?
Por: Dr. Luis Palacios Ortega* Como lo venimos observando en las últimas décadas, la educación pública ha transformado radicalmente sus…
Los desastres de USICAMM
Con 6 días de retraso salieron los reportes de resultados individuales de la evaluación realizada por la Unidad del Sistema…
¡Ajuste, maestra Delfina!
En los hechos, en el ciclo escolar 2019-2020 operaron a la par dos modelos educativos: el modelo de educación a…
