La Secretaría de Educación Pública (SEP) busca clarificar entre los colectivos docentes que el Programa Analítico de ninguna manera sustituye al Programa de Mejora Continua.
Lo anterior en el marco de los trabajos próximos de la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar (CTE) 2024-2025.
Y es que la SEP recordó que con la puesta en marcha del Plan de Estudio para la Educación Preescolar, Primaria y Secundaria 2022, algunos colectivos centraron sus esfuerzos en el diseño e implementación de su Programa Analítico, por lo que consideró posible que no hayan sistematizado su Proceso de Mejora.
“Al principio, existía la confusión de que el Programa Analítico sustituía al Programa de mejora continua”, advierte la SEP en el documento ‘Orientaciones para la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar. Personal con funciones de Dirección y de Supervisión. Educación Básica’.
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En ese sentido, la dependencia educativa solicitó a directivos y supervisores que precisen entre los colectivos docentes las diferencias y los elementos en común que tienen estos documentos (Programa de Mejora Continua y Programa Analítico).
Para ello, la SEP difundió entre los colectivos docentes el documento ‘Diferencias entre el Programa de mejora continua y el Programa Analítico de la escuela’.
En dicho documento se precisa que, aunque ambos parten de la lectura crítica de la realidad que se concreta en el diagnóstico socioeducativo de la escuela, tienen propósitos diferentes.
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Y es que el Programa de mejora continua es un documento de gestión escolar que busca articular los esfuerzos de la escuela para brindar una educación que contribuya al desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes, atendiendo las condiciones o situaciones que le impiden avanzar en el logro de sus propósitos, mientras que el Programa Analítico es un documento con propósito pedagógico que busca definir y organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje contextualizados para el ciclo escolar.
Cabe señalar que, de acuerdo con la propia SEP, el personal con funciones de dirección y de supervisión realizará la fase intensiva del CTE los días 19 y 20 de agosto de 2024, en tanto que para las y los maestros frente a grupo, las sesiones serán del 21 al 23 de agosto, y se destinarán al trabajo de colectivos docentes, por lo que estos últimos se integran a sus centros de trabajo de educación preescolar, primaria y secundaria a partir del miércoles 21 de agosto.
El documento ‘Diferencias entre el Programa de mejora continua y el Programa Analítico de la escuela’ se puede descargar AQUÍ.
