Un total de 206 mil 385 maestras y maestros generaron cita para el registro correspondiente de los procesos de admisión, promoción vertical en Educación Básica y Media Superior, así como en horas adicionales en Educación Básica ciclo escolar 2023-2024
Así lo informó la titular de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm), Adela Piña Bernal, al encabezar la reunión de evaluación de procesos que desarrolla el organismo.
La funcionaria detalló que para desempeñar funciones directivas o de supervisión escolar, generaron cita 49 mil 146 aspirantes, en tanto para el proceso de promoción a horas adicionales en Educación Básica, participaron 29 mil 128 docentes en servicio.
Del mismo modo informó que la generación de citas en los procesos de admisión de aspirantes a ocupar una plaza vacante de docente en Educación Básica estará abierta del 13 al 19 de febrero, y que a la fecha tramitaron cita 128 mil 111 aspirantes.
Así también indicó que a partir del 20 de febrero se publicará la convocatoria del proceso de admisión en Educación Media Superior.
Piña Bernal recordó que desde 2022 se eliminó el proceso de prerregistro de los aspirantes y que en su lugar se diseñó un esquema electrónico para que los interesados en los procesos de admisión, promoción y reconocimiento obtengan la cita en línea.
Además señaló que la Usicamm puso a su disposición de los interesados un simulador para que se familiaricen con el sistema de generación de citas.
La titular de Usicamm resaltó que este proceso se realiza de manera electrónica y/o presencial, según lo establecieron las autoridades educativas en las entidades federativas.
Destacó sobre las Disposiciones, criterios e indicadores de los procesos de admisión, promoción y reconocimiento, correspondientes al ciclo escolar 2023-2024, los cuales están disponibles en la siguiente liga: http://bit.ly/3SeHeof
Por último dijo que las entidades federativas han emitido 106 convocatorias del proceso de promoción vertical, 31 de horas adicionales, uno del reconocimiento de la práctica educativa y 32 del proceso de admisión en Educación Básica.
