Por eso estamos como estamos.

Y señala la guía de la sexta sesión del Consejo Técnico escolar:

“Como se ha reconocido a lo largo de las sesiones de Consejo Técnico Escolar, la formación integral de los alumnos no es responsabilidad exclusiva de un solo maestro, es compromiso compartido entre los padres de familia y el conjunto de profesores de la escuela, incluyendo aquéllos que los atienden en horarios específicos, como el docente de educación física, el de inglés, el aula de medios, el de tecnología o los profesionales de USAER; así como de los directivos escolares.”

El argumento anterior vaya que  se lee bonito y bastante articulado, sin embargo  lector lectora,  he aquí una de las muchas  las razones del por qué estamos como estamos pues el “fascinante” entorno  que alegremente se describe en la guía,  se da de bruces con la crudeza de una realidad escolar  que comanda  el nutrido ejército de maestros, auténticos milusos,  que hacen lo que pueden en las escuelas del País con las más básicas necesidades y en su mayoría de corte multigrado.