De acuerdo con el artículo 22 de la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD), el personal de nuevo ingreso al servicio público educativo deberá ser evaluado por la Autoridad Educativa al término de su primer año escolar.
El objetivo de esta evaluación, conocida como diagnóstica, es retroalimentar a docentes y técnicos docentes e identificar áreas de oportunidad para fortalecer sus capacidades profesionales por medio de apoyos y programas de formación pertinentes a sus necesidades.
En ese sentido, la Secretaría de Educación Pública (SEP), a través del portal del Servicio Profesional Docente, habilitó el sistema de registro para evaluar al personal de nuevo ingreso.
Dicha evaluación es la primera de tres oportunidades que tiene éste personal para lograr un nombramiento definitivo.
El proceso de evaluación diagnóstica tiene el propósito de aportar a las Autoridades Educativas, docentes y técnicos docentes de nuevo ingreso, y otros actores sociales, información acerca de:
-El dominio de los conocimientos y las habilidades de los docentes y técnicos docentes de nuevo ingreso para favorecer aprendizajes en los alumnos, en relación con lo establecido en el perfil docente y técnico docente.
-Las necesidades de formación y las características profesionales de los maestros que se incorporan al servicio.
-El cumplimiento de las responsabilidades profesionales de los docentes.
Para iniciar el proceso de registro, ir a la siguiente LIGA.
Las guías de apoyo para la evaluación diagnóstica se consultan AQUÍ
