El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), reportó altos porcentajes de insatisfacción, poca disposición, así como falta de preparación de los tutores asignados por parte de la Secretaría de Educación Pública (SEP), a maestros en el marco de las evaluaciones docentes.
Según la encuesta de Satisfacción 2016 aplicada a maestros para determinar el impacto de la tutoría docente, un 59 por ciento de los profesores encuestados reportó buena disposición de su tutor para cumplir con la asesoría.
En tanto el 51 por ciento consideró que la tutoría no le ayudó en la mejora de su práctica docente.
Asimismo el 52 por ciento de los maestros encuestados señaló que su tutor no estaba “suficientemente capacitado” para cumplir con dicha función.
Del mismo modo, un 57 por ciento de profesores reportó que no recibieron la tutoría durante el ciclo escolar 2014- 2015 aún y cuando es una obligación de la autoridad educativa de acuerdo con ley general del servicio profesional docente.
