En el marco de su primera sesión ordinaria de 2016, los 18 integrantes del Consejo Pedagógico de Evaluación Educativa (CONPEE) del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), propusieron medidas para el mejoramiento de la evaluación docente ante las fallas técnicas y de logística sucedidas en 2015.
El CONPEE destacó que se debe establecer las siguientes medidas:
-Un sistema que proporcione al docente información clara y oportuna.
-Optimizar la coordinación entre las autoridades involucradas y las acciones que corresponden a cada una de ellas.
-Total respeto al maestro en todas las etapas.
-Fortalecer las acciones de tutoría.
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Al conocer las propuestas del CONPEE, los consejeros de la Junta de Gobierno del INEE, Sylvia Schmelkes, Presidente del organismo autónomo, Gilberto Guevara Niebla –Presidente del Conpee– y Eduardo Backhoff Escudero, se comprometieron a analizarlas con las autoridades educativas federales y estatales.
Destacaron que por parte del organismo de la evaluación también se implementan medidas para mejorar la evaluación del desempeño.
En ese sentido informaron respecto a la realización de 40 grupos focales para conocer la opinión de los maestros sobre esta evaluación que ha causado polémica entre el magisterio.
En su oportunidad, Sylvia Schmelkes del Valle les recordó a los miembros del CONPEE, que la meta de la evaluación docente es que la trayectoria profesional del maestro dependa solo de él, de su mérito.
Precisó respecto a la función del INEE que se encarga de emitir los lineamientos, supervisar la aplicación de la evaluación, así como de validar la calificación.
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Por su parte Gilberto Guevara Niebla celebró que reforma educativa, principalmente la evaluación docente, haya afectado diversos intereses de los grupos sindicales y en las entidades, razón por la cual enfrenta grandes resistencias.
En tanto el consejero Eduardo Backhoff Escudero destacó que el eje central de la Reforma Educativa y del Servicio Profesional Docente es el mérito del maestro y, con ello, la profesionalización del magisterio.
Consideró como necesario que los mejores aspirantes se conviertan en maestros y los mejores docentes en los mejores directivos.
Y puntualizó que el organismo de la evaluación rechaza totalmente la discrecionalidad.
Cabe señalar que el CONPEE está compuesto por docentes en servicio, entre maestros, directores y supervisores, y tiene como objetivo general asesorar a la Junta de Gobierno del INEE en materia de propósitos, contenidos, consecuencias y usos de las evaluaciones.
