El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) solicitó a las comisiones de Puntos Constitucionales y de Educación, de la Cámara de Diputados, se le designe fecha y lugar para realizar una reunión de trabajo en la cual presente a los diputados su posicionamiento sobre la iniciativa para reformar los artículos constitucionales 3, 31 y 73 del Presidente Andrés Manuel López Obrador.
En un comunicado de prensa, el organismo autónomo solicitó el mismo trato que recibió el titular de la SEP, Esteban Moctezuma, para explicar ante legisladores la iniciativa del Ejecutivo de la Nación.
“En el marco del proceso de consulta a la iniciativa de reforma educativa, a través de un oficio enviado el pasado 31 de enero a las presidentas de esas comisiones, Miroslava Carrillo Martínez y Adela Piña Bernal – respectivamente-, el INEE les solicita que la reunión con los diputados tenga las mismas características de tiempo, exposición y réplica que se le otorgaron a la Secretaría de Educación Pública el 28 del mismo mes”.
Y es que el INEE busca detallar a los legisladores de ambas comisiones, el posicionamiento del organismo autónomo respecto a la reforma educativa de López Obrador.
Destacó que el tiempo que se le pretende asignar al INEE en la audiencia pública del próximo 16 de febrero, es insuficiente y limitado para exponer las razones por la cual no debe desaparecer como lo plantea el Presidente de México.
“…este Instituto hace del conocimiento de las presidentas de ambas comisiones que concederle al INEE un espacio de solo 10 minutos el sábado 16 de febrero es insuficiente y limitativo, sobre todo teniendo en cuenta que la iniciativa de reforma constitucional plantea la desaparición y/o transformación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación”.
Por último, el INEE también solicitó estar presente en todas las audiencia públicas programadas en virtud de que, a juicio del organismo autónomo, la evaluación educativa será un asunto recurrente, por lo que señaló sobre la importancia de escuchar todos los planteamientos que se generen.
