SNTE: maestros exigen representación sindical en los procesos de carrera docente

Alfonso Cepeda Salas sostuvo que el magisterio demanda que su organización sindical participe en los procesos de promoción y reconocimiento profesional, como parte de sus exigencias para construir un nuevo sistema docente.


El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) afirmó que los maestros demandan ser representados por su organización sindical en los procesos de carrera docente, en el marco de la próxima Consulta Nacional para la Construcción del Nuevo Sistema de las Maestras y los Maestros.

Y es que el Secretario general del SNTE, Alfonso Cepeda Salas, sostuvo que entre las exigencias del magisterio se encuentran la transparencia en los procedimientos de promoción y reconocimiento profesional, el respeto a los resultados y la garantía de sus derechos laborales, incluida la representación sindical.

“Todos los ejercicios realizados posteriormente han demostrado que mis compañeras y compañeros no buscan privilegios: demandan el derecho a participar, a ser tratados con respeto, a transparentar todo el proceso y a respetar los resultados; exigen justicia laboral y respeto a sus derechos, entre ellos, a ser representados por su organización sindical”, dijo durante la Sesión del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU).

El también Senador de Morena detalló que el malestar de los trabajadores de la educación con los procedimientos de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) quedó de manifiesto en una consulta nacional realizada por el propio sindicato en septiembre de 2024, en la que participaron 673 mil 902 profesores.

En este contexto, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) firmaron un convenio para que esta última participe como observadora en la consulta nacional que se realizará en los próximos días durante la segunda sesión del Consejo Técnico Escolar 2026-2027.

Cepeda Salas reiteró que el nuevo sistema debe garantizar transparencia, equidad y respeto a los derechos laborales del magisterio, mientras avanza el proceso para definir las características del mecanismo que sustituirá al modelo vigente.