Maestras y maestros sí están preparados para trabajar por proyectos: SEP

Asegura que la nueva propuesta pedagógica toma en cuenta la autonomía y profesionalización del magisterio.
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Son las maestras y los maestros de México quienes están más preparados para trabajar por proyectos para el ciclo escolar 2023-2024, conforme a las necesidades diarias de sus alumnos, aseguró titular de la Secretaría de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya.

 Al participar en la primera sesión del Consejo Técnico Escolar del ciclo 2023-2024 —que se realiza en escuelas de educación básica de todo el país— desde la primaria ‘Thailandia’, ubicada en la alcaldía Álvaro Obregón de la Ciudad de México, Ramírez Amaya dijo que quienes dicen que los docentes nos están capacitados para ello, es porque no están de acuerdo con el cambio educativo del Gobierno Federa, el cual dijo, es un cambio paradigmático en la educación, que se busca construir un país con justicia social.

 Del mismo modo señaló que actualmente se implementa una propuesta pedagógica que toma en cuenta la autonomía y profesionalización del magisterio.

En ese sentido recordó que “durante muchos años, casi 30, 25 años, hicieron una campaña en contra de la labor de maestros; denostando lo que hacemos, ninguneándolo, como si no fuéramos profesionales de la educación y además una campaña de que todo lo privado era mejor que la escuela pública”.

En tanto señaló sobre la importancia de defender la escuela pública, ya que dijo, en ella se encuentran docentes que se prepararon para ser educadores, con vocación de servicio y conocimiento de la realidad de las distintas zonas y regiones de nuestro país.

Asimismo refrendó su convicción, de que junto con las demás autoridades educativas, se ponga en el centro el bienestar de niñas, niños y adolescentes, con el reconociendo siempre la labor del magisterio nacional

 Ramírez Amaya puntualizó que se pretende lograr que, al concluir la Educación Básica, los estudiantes posean pensamiento crítico, reflexivo, tanto para sus propias decisiones como en aquellas en que se involucre a la comunidad.

Así también que sean íntegros y cuenten con valores como el respeto y la solidaridad.

Po último señaló sobre la importancia del diálogo como forma para dirimir controversias, resaltó que la educación es fundamental para lograr un país más humano con inclusión, justicia social, dignidad, sin discriminación, racismo ni violencias. Por ello se ha puesto a la comunidad al centro de la propuesta pedagógica.

E invitó a las y los maestros para que revisen el Acuerdo número 10/09/23 por el que se establecen las normas generales para la evaluación del aprendizaje, acreditación, promoción, regularización y certificación de las y los alumnos de educación preescolar, primaria y secundaria.

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