La Sección 22 de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE), lanzó un posicionamiento en el cual alerta e instruye a los colectivos escolares que hagan caso omiso a las instrucciones de la Subsecretaria de Educación Básica, Martha Velda Hernández Moreno, de atender los trabajos del ‘Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes: Plan y Programas de estudio de la Educación Básica 2022’, el cual de acuerdo con el calendario escolar 2022-2023, se debe desarrollar del 2 al 6 de enero de 2023.
“….hacemos el llamado a los colectivos escolares y/o de zona de los niveles educativos democráticos de la Sección XXII a estar alertas y hacer caso omiso a cualquier instrucción oficial derivado del “acuerdo número 09/06/22 por el que se establecen los calendarios escolares para el ciclo lectivo 2022-2023 aplicables en toda la República para la educación preescolar, primaria, secundaria, normal y demás para la formación de maestros y maestras de educación básica, publicada en el Diario Oficial de la Federación el 3 de junio de 2022, establece que del lunes 2 al viernes 6 de enero de 2023 tendrá lugar el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes: Plan y Programas de estudio de la Educación Básica 2022″, cita observada en el oficio de fecha 06 de diciembre de 2022 enviado por la Subsecretaria de Educación Básica de la SEP, MARTHA VELDA HERNÁNDEZ MORENO al Director General del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca C. EMILIO MONTERO PÉREZ, a quien instruye generar, mediante los consejos técnicos escolares, una formación continua en cada una de las escuelas del 02 al 06 de enero de 2023”, señaló la Sección 22.
En el posicionamiento, la seccional de Oaxaca acusa a la Secretaría de Pública de unilateralidad por la implementación de la ‘Nueva Escuela Mexicana’, al tiempo que exigió que de manera inmediata se considere y reconozca el Plan para la Transformación de la Educación en Oaxaca (PTEO) como la única propuesta educativa en la Ley Estatal de Educación de Oaxaca, ya que presumió, fue construida por las bases magisteriales mediante procesos de investigación educativa que han permitido responder a la cotidianidad educativa de las escuelas, a las verdaderas necesidades formativas de los estudiantes, padres de familia y de los trabajadores de la educación del Estado.
“La Nueva Escuela Mexicana (NEM) y sus acciones de formación neoliberal en Oaxaca no pasarán, por atentar contra los principios filosóficos de la Educación Pública del país. De la misma forma, señalamos que el Plan y Programas de estudios 2022 está aplazado toda vez que atiende a un amparo constitucional para su ejercicio operativo a nivel nacional, aunado a esto, manifestamos que el periodo de pilotaje de la Nueva Escuela Mexicana esta inconcluso por lo que se trata de un documento inacabado ya que los procesos de revisión no han concluido”, advirtió.
Del mismo modo expresó que los Gobiernos Federal y Estatal, no deben omitir los esfuerzos que han realizado los Trabajadores de la Educación de la Sección 22, porque cuentan con una propuesta educativa con planteamientos curriculares en los diferentes niveles educativos que consideran el contexto comunal, cultural, situacional y regional de las y los estudiantes de Oaxaca.
“Actualmente, estos esfuerzos de construcción curricular y las acciones de autoformación y formación permanente para fortalecer el PTEO, se organizan a partir del Calendario Alternativo Escolar de la Sección XXII y es éste quien orienta la vida educativa de nuestro Movimiento Pedagógico para defender la Educación Pública y su democratización”.
Por ultimo, la seccional exigió al Gobierno de Oaxaca hacer caso omiso a las indicaciones oficiales del gobierno federal, y solicitó que se establezca una verdadera bilateralidad política, laboral y pedagógica con la Federación y el Estado.
