'Plan y los Programas de Estudio de Bachillerato General Estatal' del Estado de Puebla, página 24.

Critican clase de igualdad social usando como ejemplo a “fifís” y “chairos”


Mucha polémica generó la forma en que la Secretaría de Educación del Estado de Puebla aborda una clase de igualdad social en el quinto semestre de bachillerato.

Y es que en redes sociales fue compartido un ejercicio para nivel bachillerato en donde se trata el tema de igualdad social utilizando como situación de contexto “la famosa marcha Fifí”, lo cual según usuarios de twitter, es una forma de adoctrinamiento, además de fomentar el divisionismo.

Se trata de una clase donde se utilizan los términos fifís” y chairos” como ejemplo de desigualdad social.

De acuerdo con el ‘Plan y los Programas de Estudio de Bachillerato General Estatal’ del Estado de Puebla, página 24, se aborda una ‘Situación de Contexto’ con el siguiente planteamiento, el cual al final contiene una serie de preguntas dirigidas a los estudiantes para que reflexionen:

“Estaba cenando y viendo mi “face” cuando mi papá quien es chofer del transporte público nos platicó que el tráfico durante su turno del día estuvo terrible por “la famosa marcha Fifí” y fue muy desgastante, ya que la micro utilizó mucha gasolina y hubo pocos usuarios, sacando muy poco económicamente ese día y como tenía que pagar la letra de la casa, la luz, el teléfono y otras cuentas, pues casi no le va a alcanzar. Seguí viendo mi face y principalmente los memes de la marcha que me dieron mucha risa, pero mi mamá que se enoja y que me regaña porque algunas de sus amigas que son empleadas domésticas cargaron las pancartas de sus patrones y me dijo, – ¿qué hubieras hecho tú?, ¿Hubieras cargado las pancartas de tus patrones? Porque si te niegas no te pagan el día. Ahora ya tengo muchas dudas, ¿Por qué marchan ¿Por qué Fifís y Chairos? ¿Qué características tienen los Fifís y los Chairos? ¿A cuál de estos grupos pertenezco? ¿Cuándo trabaje, me alcanzará pagar mis cuentas? ¿Qué contradicciones económicas y sociales tiene el país? ¿Por qué hay tantas desigualdades en el país? ¿Quién ha hecho algo para evitar esa desigualdad? ¿de qué manera se da a conocer la desigualdad en mi país? ¿cómo serían las noticias después de la marcha, si yo tuviera un noticiero?

Lo anterior desató una serie de cuestionamientos a la Secretaría de Educación Pública de Esteban Moctezuma, por lo que  dependencia educativa federal, tuvo que aclarar que dichos contenidos de ciencias sociales del Estado de Puebla no forman parte de los planes y programas de estudio de la SEP.

En ese sentido advirtió que en conjunto con la SEP de esa entidad se procurará que dicho errores no se vuelva a repetir.


Redacción | Profelandia
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