La educación inicial
Por: María Clotilde Juárez Hernández * Bebés –desde el nacimiento hasta los doce meses–, infantes –entre trece y veinticuatro meses–,…
Consejos técnicos escolares: ¿hacia dónde transformar?
Por: JOSÉ EMILIO MEJÍA MATEOS* En educación básica, la política pública de la actual administración está orientada a garantizar el derecho…
Libros de texto en disputa
Por: Eduardo Andere M.* Hace un año se desató una fuerte polémica sobre el modelo de plan de estudio de…
El enfoque por competencias en México: ¿dónde estamos y hacia dónde podemos ir?
Por: Dr. Luis Palacios Ortega* Como lo venimos observando en las últimas décadas, la educación pública ha transformado radicalmente sus…
Pandemia, educación y ciencia
Por: Sergio Martínez Dunstan y Erick Juárez Pineda La Secretaría de Educación Pública, a un siglo de su creación, ha…
La escuela que queremos
Por: Gabriela B. Naranjo Flores* A menos de tres semanas del inicio de clases del ciclo escolar 2021- 2022 hemos…
Aprendizajes de la pandemia
Por: Francisco Miranda López* Durante el año 2020 y la primera mitad del 2021, la Comisión Nacional para la Mejora…
La contextualización de la educación y la complejidad
Por: Dr. Luis Palacios Ortega* La educación actual, ¿descontextualiza? La educación no ocurre por partes, separada, sino en forma compleja,…
Música y Educación en México, algunas consideraciones
Por: Dr. Luis Palacios Ortega* INTRODUCCIÓN El medio mágico por sí mismo, que al escucharlo nos altera, nos fascina, nos…
Recomendaciones a directivos para la organización de reapertura de escuelas
Liderazgo educativo en tiempos de pandemia El liderazgo puede definirse, en términos generales, como la capacidad de dirigir, organizar y…
