La bancada del Partido Revolucionario Institucional (PRI) en la Cámara de Diputados presentó una iniciativa para crear becas dirigidas a estudiantes con excelencia académica, las cuales estarían destinadas a alumnas y alumnos con promedio mínimo de 9, bajo lineamientos objetivos, transparentes y equitativos.
La propuesta fue impulsada por el coordinador priista Rubén Moreira Valdez, en conjunto con las diputadas Laura Ivonne Ruiz Moreno, Xitlalic Ceja García, Ana González González y el legislador Juan Moreno de Haro.
Ahí, plantean sobre la necesidad de construir un sistema educativo donde el mérito académico y la equidad vayan de la mano.
Y para ello, buscan reformar la Ley General de Educación para que las autoridades educativas estén obligadas a implementar programas permanentes de becas de excelencia académica.
La intención, señalan, es reconocer el esfuerzo y desempeño de las y los estudiantes, además de incentivar el alto rendimiento escolar en todos los niveles educativos.
Asimismo explicaron que este criterio podría complementarse con mecanismos que tomen en cuenta las condiciones sociales y económicas de cada región.
“La educación constituye el eje central para el desarrollo social, económico y cultural de cualquier nación. En México, los avances en cobertura educativa han sido significativos; sin embargo, los retos en materia de permanencia, equidad y calidad continúan siendo profundos”, expusieron los legisladores.
El PRI advirtió que, tras la pandemia y ante el incremento de las desigualdades económicas, resulta indispensable fortalecer los apoyos que permitan a niñas, niños y jóvenes concluir con éxito su formación académica.
Los diputados federales sostuvieron que la iniciativa pretende consolidar un modelo educativo que no solo garantice el acceso a las aulas, sino que también premie el desempeño sobresaliente y permita a los estudiantes desarrollar plenamente su potencial.
Además, recordaron que la deserción escolar continúa siendo uno de los principales problemas estructurales del sistema educativo mexicano, ya que limita oportunidades y profundiza la desigualdad social.
Citaron datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), según los cuales más de cinco millones de estudiantes dejaron sus estudios durante la pandemia; de ellos, cerca de 2.9 millones abandonaron las aulas por problemas económicos y otros 2.3 millones por dificultades derivadas de la educación a distancia, como la falta de internet o dispositivos electrónicos.
También señalaron que aproximadamente 740 mil alumnos no lograron concluir el ciclo escolar 2019-2020, reflejando el fuerte impacto de la crisis sanitaria en el sector educativo.
Finalmente, los legisladores del PRI afirmaron que miles de niñas, niños y jóvenes siguen fuera del sistema educativo debido principalmente a la falta de recursos, situación que demuestra que la deserción escolar en México sigue siendo un problema estructural ligado a las condiciones económicas de las familias.