La segunda parte, titulada Los problemas de la enseñanza de las ciencias naturales: ¿qué falta por hacer? analiza los problemas de comprensión y de conocimientos científicos de los docentes, así como las ideas sobre la ciencia con las que los profesores enfrentan programas, clases y proyectos educativos. También se abordan los problemas de la enseñanza experimental en las escuelas, los desarrollos no siempre claros de los materiales educativos y la aún escasa influencia de la investigación educativa en las políticas y procesos educativos para mejorar la enseñanza de las ciencias naturales en México.
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(i) Flores-Camacho, Fernando (Coord.) (2012). La enseñanza de la ciencia en la educación básica en México. México: INEE.