El orden del discurso educativo durante el obradorismo

El orden del discurso educativo durante el obradorismo

¿Qué aparato discursivo y conceptual propondrá el gobierno de la doctora Claudia Sheinbaum en este ámbito?

Reforma curricular en España: Debatir las competencias en educación. Entrevista a César Coll (segunda y última parte)

Reforma curricular en España: Debatir las competencias en educación. Entrevista a César Coll (segunda y última parte)

“Es un error que cometemos a menudo pensar que, hasta hoy, todo se ha hecho mal y ahora con una…

Reforma curricular en España: Debatir las competencias en educación. Entrevista a César Coll (primera parte)

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“Es necesario buscar y lograr los adecuados equilibrios entre ciencia-técnica e ideología”: César Coll El doctor César Coll Salvador es…

Conversación con el Dr. Ángel Díaz-Barriga, investigador emérito del IISUE, UNAM (1a. parte)

Conversación con el Dr. Ángel Díaz-Barriga, investigador emérito del IISUE, UNAM (1a. parte)

Ángel Díaz-Barriga es investigador emérito del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), UNAM. Abordamos algunos aspectos…

El currículo de la educación básica y la cultura escolar en México. Nuevo libro

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Contribuir a la comprensión del cambio curricular en el contexto de la reforma educativa reactiva que se impulsó, desde 2018,…

Movimientos Estudiantiles, Democracia y Política

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Un sello común de los movimientos sociales en las escuelas, que saltaron de los muros educativos a las calles de…

Las complejas relaciones entre el Amor y la Educación

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¿En la escuela se aprende a amar? ¿Es el amor una escuela para la vida? ¿Cómo se dan las relaciones…

La derecha conservadora y el cambio curricular en España. Entrevista a Francesc Imbernón (segunda y última parte)

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No cambiaremos la educación si sólo cambiamos al profesorado, también se ha de cambiar su formación y el contexto donde…

La derecha conservadora y el cambio educativo en España. Entrevista a Francesc Imbernón (primera parte)

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El debate sobre las competencias reduce el debate sobre el conocimiento: Imbernón

Una perspectiva sobre el cambio curricular en España. Entrevista a Pablo Beltrán-Pellicer (Segunda parte)

Una perspectiva sobre el cambio curricular en España. Entrevista a Pablo Beltrán-Pellicer (Segunda parte)

No hay especialistas en matemáticas, en lengua ni en ciencias experimentales o sociales en los colegios El doctor Pablo Beltrán-Pellicer…