La diputada Carolina Dávila Ramírez del Partido Revolucionario Institucional (PRI), presentó una iniciativa con el objetivo de reformar las leyes General para la Atención y Protección a Personas con la Condición del Espectro Autista, Federal del Trabajo, y del Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica.
Y es que argumentó que la intención es que se reconozcan derechos fundamentales de las personas autistas, de sus familias y/o personas cuidadoras, contar con profesionales de la educación para su inclusión en los ámbitos social, educativo y laboral.
En el documento se incorporan conceptos como “maestro sombra” y “persona cuidadora”, con el propósito de abonar a la construcción de una sociedad más inclusiva, brindar mejores herramientas para la integración socio-laboral de las personas con Trastorno de Espectro Autista (TEA), y reforzar el papel del Estado como garante y promotor de los derechos de estas personas.
¿Qué es un “maestro sombra” y una “persona cuidadora”?
En la iniciativa, se define al “maestro sombra” como el psicólogo, educador infantil o pedagogo especialistas en educación especial y trastornos del neurodesarrollo y explica que la “persona cuidadora” es “toda persona que proporcione asistencia o cuidado a personas con la condición del espectro autista para la realización de actividades de la vida diaria, de manera temporal o permanente, y con la cual puede o no existir un vínculo de parentesco”.
Se explica que una persona autista debe tener derecho al acompañamiento de un maestro sombra con base en su diagnóstico particular, para recibir capacitación y formación laboral, “basado en una valoración funcional de intereses, destrezas, actitudes y habilidades”.
En un comunicado de presa se informó que la iniciativa ya fue turnada a las comisiones unidas de Atención a Grupos Vulnerables, y de Trabajo y Previsión Social para dictamen, y a la Comisión de Gobernación y Población para opinión.
El documente precisa que los familiares o persona cuidadora de personas diagnosticadas con TEA, gozarán de permisos con goce de sueldo para ausentarse de sus centros de trabajo, para que puedan atender emergencias en materia de salud, laboral o educativa que pongan en peligro la integridad de la persona autista.
Del mismo modo señala que la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS) debe promover la inclusión de personas con esta condición en el sector laboral público y privado, así como la adaptación de los espacios de trabajo y las condiciones de la jornada laboral a las características del trabajador.
En tanto el Subsistema Nacional de Información Demográfica y Social deberá generar indicadores clave que atenderán los temas de población y dinámica demográfica, prevalencia y características de la población con TEA, salud, educación, empleo, distribución de ingreso y pobreza, seguridad pública e impartición de justicia, gobierno y vivienda.
Cabe señalar que el autismo es una afección neurológica permanente que se manifiesta en la primera infancia, independientemente del género, la raza o la condición social y económica, caracterizada por algún grado de dificultad en la interacción social y la comunicación, teniendo como consecuencia particularidades psicológicas, conductuales, cognoscitivas y emocionales.
También se puede presentar a través de afecciones comórbidas como epilepsia, depresión, ansiedad y trastorno del déficit de atención e hiperactividad.
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), uno de cada 100 niños tiene autismo, y en México, aproximadamente 400 mil niñas y niños mexicanos viven con TEA; sin embargo, sólo uno de cada 115 es diagnosticado.
