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Delfina Gómez pide a Estados transparencia en el pago de la nómina de maestros

La titular de la Secretaría de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, convocó a las nuevas autoridades locales a ejercer de manera exclusiva y transparente el recurso destinado para el pago de la nómina de maestras y maestros, y no destinarlo a otros rubros.

Al participar en el segundo día de labores en la reunión de trabajo con representantes en materia de educación de las 15 entidades que inician una nueva administración, la funcionaria solicitó apoyo para que se pague de manera puntual a los docentes.

“Ayúdennos a que esta parte sea utilizada exclusivamente para lo que corresponde que es el pago a nuestras maestras y maestros”, expresó.

Gómez Álvarez señaló que ninguna maestra o maestro debe quedar sin recibir sus percepciones y prestaciones por su trabajo.

En el acto, realizado en la sede de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), la titular de educación pidió además tener actualizada la situación de las escuelas respecto a las condiciones de la infraestructura, así como el número de estudiantes.

Por su parte, la subsecretaria de Educación Básica, Martha Velda Hernández Moreno, detalló a los representantes de educación de los 15 estados, la estrategia para el regreso presencial a las escuelas de ese nivel educativo.

Comentó que los docentes del País han jugado un papel importante para lograr el retorno a las clases presenciales.

Del mismo modo aseguró que sólo con el trabajo colaborativo de las entidades se avanzará en educación, al tiempo que manifestó su disposición para atender todas las inquietudes que tengan los nuevos gobiernos estatales en el sector.

En tanto afirmó que se han buscado alternativas para que el regreso a las aulas escolares se realice en todos los estados del país, atendiendo aspectos locales, lo que ha llevado, incluso, a acudir a los domicilios de las y los alumnos para motivarlos y continúen con sus aprendizajes.

Así también detalló que para el regreso a clases se tomaron en cuenta experiencias nacionales y de organismos internacionales, así como de las instituciones de salud, con el objetivo de tener un retorno seguro y ordenado.

Reiteró que es importante que las entidades tomen en cuenta el aspecto socioemocional de los integrantes de las comunidades escolares, para superar el estrés que ha provocado la pandemia de Covid-19.

En el encuentro, solicitó participar en el Sistema de Monitoreo para el Seguimiento del regreso a las clases presenciales en escuelas de Educación Básica, en donde se da cuenta de la asistencia e inasistencia de alumnos, causas de las inasistencias y matrículas de estudiantes, entre otros rubros.