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Artículos de:
Abelardo Carro Nava
Maestro en educación. Docente frente a grupo en el Centro de Actualización del Magisterio en Tlaxcala y en la Universidad del Altiplano. Apasionado de mi trabajo y analista del medio educativo, político y social.
Los útiles escolares: entre listas y aprendizajes
13/08/2022
Consejo Técnico y Taller de Formación Continua para el ciclo 22-23: mucho ruido, pocas nueces. Segunda parte
06/08/2022
Consejo Técnico y Taller de formación continua para el ciclo 22-23: mucho ruido, pocas nueces. Primera parte
30/07/2022
Como en los tiempos de Nuño, ahora en Tabasco
24/07/2022
La Secretaria que no cambiaría nada
17/07/2022
El (in)servible SNTE
09/07/2022
La USICAMM: cuatro años perdidos… ¿y en Veracruz?
02/07/2022
El incomprensible alargamiento del cierre del ciclo escolar
25/06/2022
La USICAMM: la más grande contradicción de la 4T
11/06/2022
El Calendario Escolar 2022-2023: mucho ruido, pocas nueces
05/06/2022
El calendario escolar 2022-2023, entre la administración y lo vivido
24/05/2022
Aumento salarial para los maestros: entre igualdades y desigualdades
21/05/2022
En puerta tres planes de estudio en las escuelas: 2011, 2018 y 2022
08/05/2022
Las fases y grados escolares a debate, ¿y las maestras y maestros?
30/04/2022
¿Y el examen presencial USICAMM?
21/04/2022
El SNTE y los espejismos de una democracia sindical
18/04/2022
¿Mejores salarios para los maestros?, ¿y el SNTE?
10/04/2022
Capacitación para el nuevo plan de estudios, ¿otra vez el mismo cuento?
03/04/2022
¿Más diálogos y cuestionarios para “legitimar” el Plan de Estudios 2022?
26/03/2022
Algunas reflexiones de las Asambleas de Análisis del Plan de Estudios 2022
20/03/2022
Cómo aterrizar el plan de estudios 2022 en las aulas
15/03/2022
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