Concluyendo el primer biemstre, el colectivo docente se perfila para su respectiva evaluación.
Como es de dominio generalizado, en éste ciclo escolar se ha implementado una nueva modalidad de evaluación, es decir, será en éste primer bimestre que los maestros del País evaluarán el aprendizaje de sus alumnos bajo los considerandos del acuerdo 648 mismo que rige la evaluación escolar en educación básica.
Dicha evaluación comprenderá la medición en lo individual de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general, del logro de los propósitos establecidos en los planes y programas de estudio.
En ese sentido, la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal ha determinado implementar un nuevo enfoque de evaluación, que no sólo derive en juicios de valor sobre los logros de aprendizaje de los alumnos, sino en acciones que contribuyan a la mejora del proceso educativo, lo cual, implica:
a) La participación activa del alumno en su formación y la constante comunicación con él sobre sus avances y posibilidades de mejora;
b) Evaluar con enfoque formativo, a partir de los aprendizajes esperados y las competencias establecidas en el currículo nacional;
c) Considerar y atender las necesidades específicas de los alumnos y de los contextos en los que se desarrollan;
d) Fortalecer la retroalimentación entre docentes, alumnos, padres de familia o tutores;
e) Desarrollar una intervención pedagógica oportuna para garantizar el logro del aprendizaje, de tal forma que la enseñanza se ajuste para mejorar el desempeño del alumno, y
f) En general, concentrar todos los esfuerzos en mejorar la práctica docente y el desempeño de los alumnos.
Por ello, el acuerdo 648 reviste relevancia ante la toma de decisiones en en el ejercicio evaluativo, además de ser un documento que todo maestro debe conocer.
Descarga acuerdo 648 por el que se establecen normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica.
