24 % de los maestros de secundaria no se siente preparados: OCDE.

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LOGO OCDE24 % de los maestros de secundaria en México no se sienten preparados para realizar su trabajo, según lo revela el Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el aprendizaje (TALIS), de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE)

Dicho estudio se aplicó a 100 mil docentes de 30 países, que representan a 4 millones de maestros y directores de escuelas secundarias.

De acuerdo con el estudio, México es uno de los países donde un mayor porcentaje de maestros de secundaria tienen preparación  académica menor a la Universitaria (9%).

La gran mayoría de los maestros mexicanos no tiene acceso a programas formales de inducción (72%) o de mentoría (60%) en sus instituciones.

Dirk Van Damme, jefe de la División de Innovación y Medición del Progreso de la OCDE,  señaló en conferencia de prensa que “Talis no es una prueba de maestros, es un proyecto para darle una voz a los maestros y qué tipo de experiencias tienen en el salón de clases y cuáles son sus necesidades”

Otros datos del estudio:

-98 por ciento de los maestros de secundaria, está conforme con su profesión.

-94 por ciento disfruta trabajar en su escuela.

-89 por ciento recomendaría a su escuela para trabajar.

-10 por ciento escogería otra profesión

-México  tiene la menor proporción de maestros que reporta haber completado una formación magisterial inicial.

– 10 por ciento de los directores considera que hay violencia entre los estudiantes.

-44 por ciento trabaja en escuelas con 30 por ciento o más de estudiantes provenientes de hogares socio-económicamente desfavorecidos.

-60 por ciento de los maestros de México trabajan en escuelas donde el director reporta una falta de personal de apoyo.

El estudio AQUI

La Redacción

La Redacción

Editor principal del sitio