El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) considera que antes que el inglés, la Secretaría de Educación Pública (SEP) debe garantizar la educación a los niños indígenas para que tengan pleno dominio del español y de su lengua materna.
Y es que la dependencia educativa que encabeza Aurelio Nuño Mayer, tiene como meta hacer de México un país bilingüe e incluso trilingüe, en un plazo de 20 años, objetivo que contrasta con la realidad social de las comunidades indígenas, pues ocho de cada 10 alumnos de esas primarias se ubican en los niveles más bajos de dominio del lenguaje y comunicación, así como de conocimientos matemáticos.
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Lo anterior según de las Directrices para Mejorar la Atención Educativa de Niños, Niñas y Adolescentes Indígenas, emitidas este año por el INEE.
Según el organismo de la evaluación, la SEP debe atender a los 7.3 millones de niños y adolescentes provenientes de los pueblos originarios en México, en donde al menos 20% de ellos no asisten a la escuela.
Asimismo el INEE señala que 17 de cada 100 varones hablantes de una lengua indígena no saben leer ni escribir, cifra que aumenta considerablemente en el caso de las mujeres, en una de cada tres.
De acuerdo con Aurelio Nuño, México dará el “brinco cuántico y extraordinario” cuando las próximas generaciones de egresados de las escuelas normales sean bilingües, lo que permitirá que “todas las escuelas públicas de nuestro país haya un alto nivel de inglés”.
Sin embargo el INEE advirtió un cifra demoledora, en donde 40.3 por ciento de los centros escolares con alumnos y docentes hablantes de lengua indígena, los profesores no dominan el mismo idioma que sus estudiantes.
Cabe señalar que el organismo de la evaluación consideró necesario que las autoridades garanticen que los pueblos originarios ejerzan plenamnete su derecho a ser consultados y definir la educación que reciben.
Con información de La Jornada
