Trabaja MEJOREDU en la conformación de un Plan de Formación Continua y Desarrollo Profesional Docente: Etelvina Sandoval

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La contingencia sanitaria por Covid-19 ha obligado al Sistema Educativo Nacional a mejorar las políticas y los programas de formación continua y desarrollo profesional docente para reconstituir y mejorar a la educación básica y a la educación media superior del país, destacó la Presidente de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), Etelvina Sandoval Flores.

Durante su ponenciaLa profesionalización de las maestras y los maestros en el marco de la Nueva Escuela Mexicana’ ante docentes del estado de México, Sandoval Flores afirmó que actualmente se vive una experiencia que ha llevado a repensar también las prácticas y la relación pedagógica, los currículums y muchos otros aspectos que hoy se han hecho visibles.

“Necesitamos aprovechar este tiempo y unir fuerzas entre todos los actores educativos para mejorar las políticas y los programas de formación continua y desarrollo profesional docente”, subrayó. 

 En este este punto, la funcionaria dio a conocer que Mejoredu trabaja en la conformación de un Plan de Formación Continua y Desarrollo Profesional Docente de Mediano Plazo que tiene entre sus objetivos desarrollar programas en la materia que privilegien la atención a las necesidades de formación, el trabajo colaborativo y la contextualización de las prácticas educativas, que recuperen los conocimientos y saberes de maestras, maestros y demás figuras educativas de educación básica y de educación media superior. 

Resaltó que también tiene como propósito fortalecer los sistemas de formación continua y desarrollo profesional de maestras, maestros y demás figuras de esos niveles educativos, a nivel nacional y estatal.  

 Informó que Mejoredu reforzará la coordinación con las autoridades de educación de las entidades del país y con los encargados de los sistemas de formación para aprovechar sus experiencias en la formación de un sistema integral de formación continua y desarrollo profesional del magisterio.  

Por último expresó  que con la unión de esfuerzos se deben solucionar temas que están pendientes en esta materia como son políticas, programas y estrategias desfasadas y desarticuladas entre sí; desarticulación de las instancias que participan en el diseño e implementación de acciones de profesionalización docente y ausencia de regulación de la oferta de formación continua y desarrollo profesional de docentes, entre otros.

La Redacción

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