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Rudeza de las leyes secundarias: Evaluación obligatoria, golpe a comisionados sindicales y despido de maestros por faltas injustificadas.

Este miércoles, la Secretaría de Educación Pública (SEP) envió a la Comisión Permanente del Congreso las tres iniciativas de leyes secundarias derivadas de la reforma educativa, promulgada en febrero por el presidente Enrique Peña Nieto.

El paquete de leyes secundarias en materia educativa será discutido por el Congreso del 21 al 23 de agosto en periodo extraordinario.   Aquí algunos detalles.

Sobre la Ley del Servicio Profesional Docente:

-Termina con los comisionados del sindicales.

“Las personas que decidan aceptar el desempeño de un empleo, cargo o comisión no educativa, deberán separarse del Servicio Profesional Docente, sin goce de sueldo, mientras dure el empleo, cargo o comisión”

-Da de baja a los profesores que falten más de tres días consecutivos o discontinuos en el mes.

«El Personal Docente y el Personal con Funciones de Dirección o de Supervisión en la Educación Básica y Media Superior que no asista a sus labores por más de tres días consecutivos o discontinuos, en un periodo de treinta días naturales, sin causa justificada será separado del servicio público sin responsabilidad para la Autoridad Educativa…»

-Destaca que las evaluaciones son obligatorias,  periódicas y despido para  quien no se incorpore a los programas de regularización o con resultados insuficientes.

«De ser insuficientes los resultados en la segunda evaluación, el evaluado se reincorporará a los programas de regularización para sujetarse a una tercera evaluación que se llevará a cabo en un plazo no mayor de doce meses.»

«En los casos de quien no se incorpore a los programas de regularización o no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluación que se le practique, se darán por terminados los efectos del Nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, según corresponda.»

-Para el ingreso a una plaza, el maestro estará sujeto a un periodo de inducción y será evaluado.

«En la Educación Básica y Media Superior el Ingreso a una plaza docente dará lugar a un Nombramiento que estará sujeto a un periodo de inducción al Servicio con duración de dos años ininterrumpidos, dentro de los cuales tendrá el acompañamiento de un tutor designado por la Autoridad Educativa o el Organismo Descentralizado, según corresponda.»

«Durante el periodo de inducción las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados realizarán al menos una evaluación al término de cada año escolar o lectivo y brindarán los apoyos y programas pertinentes para fortalecer las capacidades y competencias del docente.»

«En caso de que el personal incumpla el periodo de inducción, con la obligación de evaluación o cuando en ésta se identifique su insuficiencia en el nivel de desempeño de la función docente, se darán por terminados los efectos del Nombramiento a que se refiere el primer párrafo de este artículo, sin responsabilidad para la Autoridad Educativa o para el Organismo Descentralizado.»

Sobre La ley General de Educación:

-Las cuotas voluntarias deberán tener mecanismos de regulación y transparencia.

«Las autoridades educativas en el ámbito de su competencia, establecerán los mecanismos para la regulación, destino, aplicación, transparencia y vigilancia de las donaciones o cuotas voluntarias.»

-Prohíbe que las cuotas condicionen los servicios educativos.

«Se prohíbe el pago de cualquier contraprestación que impida o condicione la prestación del servicio educativo a los educandos.»

«En ningún caso se podrá condicionar la inscripción, el acceso a la escuela, la aplicación de evaluaciones o exámenes, la entrega de documentación a los educandos o afectar en cualquier sentido la igualdad en el trato a los alumnos, al pago de contraprestación alguna.»

-La educación luchará contra la ignorancia, los fanatismos, los prejuicios, estereotipos, la discriminación y la violencia.

«El criterio que orientará a la educación que el Estado y sus organismos descentralizados impartan -así como toda la educación preescolar, la primaria, la secundaria, media superior, la normal y demás para la formación de maestros de educación básica que los particulares impartan- se basará en los resultados del progreso científico; luchará contra la ignorancia y sus causas y efectos, las servidumbres, los fanatismos, los prejuicios, la formación de estereotipos, la discriminación y la violencia especialmente la que se ejerce contra las mujeres y niños…»

Sobre la Ley  del INEE:

-Las evaluaciones serán integrales, obligatorias y permanentes.

«…la evaluación del Sistema Educativo Nacional que lleve a cabo el Instituto, así como las evaluaciones que en el ámbito de su competencia lleven a cabo las Autoridades Educativas, serán sistemáticas, integrales, obligatorias y permanentes. Estas evaluaciones deberán considerar los contextos demográfico, social y económico.»

-El INEE deberá considerar contexto demográfico, social y económico para la evaluación.

«…deberán considerar los contextos demográfico, social y económico de los agentes del Sistema Educativo Nacional, los recursos o insumos humanos, materiales y financieros destinados a éste y demás condiciones que intervengan en el proceso de enseñanza-aprendizaje.»

-Propone que los lineamientos del instituto sean obligatorios para autoridades educativas.

«El Instituto diseñará y expedirá los lineamientos generales de evaluación educativa a los que se sujetarán las Autoridades Educativas para llevar a cabo las funciones de evaluación.»

Si desean conocer iniciativas de las leyes secundarias de la reforma educativa:

Descarga| Iniciativa de Ley del Servicio Profesional Docente.

Descarga| Iniciativa de Ley General de Educación.

Descarga| Iniciativa de Ley del INEE.