La diputada Fátima Almendra Cruz Peláez y el diputado Luis Edgardo Palacios Díaz, ambos del PVEM, presentaron una iniciativa que busca reformar el artículo 102 de la Ley General de Educación, con el objetivo de asegurar que todas las escuelas ubicadas en localidades aisladas, zonas urbanas marginadas, rurales, pueblos y comunidades indígenas tengan acceso a las tecnologías de la información e Internet.
La propuesta que ya fue enviada a la Comisión de Educación para su análisis, busca contribuir a la construcción de un sistema educativo accesible para todos los niños y jóvenes del país, prestando especial atención a aquellos en situaciones de vulnerabilidad o marginación.
Los legisladores argumentan en su iniciativa, que Internet es una herramienta intrínsecamente educativa y que su naturaleza participativa y comunitaria se alinea con las características fundamentales del aprendizaje humano. Destacan que el acceso a Internet se ha vuelto indispensable para garantizar una educación de calidad.
Asimismo, enfatizaron que la calidad del sistema educativo debe ser una prioridad para cualquier gobierno, ya que contribuye a superar las barreras de desigualdad y pobreza, y fomenta el crecimiento y desarrollo económico del país.
Y es que según la propuesta, el Estado mexicano tiene la obligación de garantizar que todos los niños y adolescentes, sin discriminación alguna, asistan regularmente a la escuela y completen su educación obligatoria.
Además señalaron que es necesario proporcionar a los estudiantes todas las herramientas indispensables para un adecuado conocimiento, eliminando las barreras que impiden el ejercicio pleno del derecho a una educación de calidad.
Del mismo modo argumentaron que el progreso tecnológico exige la implementación de nuevas herramientas para la interconectividad entre las múltiples actividades humanas, por lo que consideraron que el acceso a Internet y la integración de las tecnologías de la información en el sistema educativo son aspectos clave de la política educativa actual y futura.
“El uso de Internet en los procesos educativos se vuelve cada vez más relevante, ya que es a través de éste que se facilita y agiliza el intercambio de ideas e información, se refuerza la comunicación y se logran expandir las fronteras del conocimiento”, precisaron.
Por último expusieron que durante pandemia de Covid-19 las autoridades educativas tuvieron que implementar el uso de todas las plataformas digitales disponibles para continuar con las clases, y “el acceso a Internet se convirtió en una necesidad y en un puente capaz de conectar el conocimiento de las personas y establecer vínculos educativos”.
