La diputada Laura Imelda Pérez Segura, perteneciente al partido Morena, propuso una reforma a la Ley General de Educación que tiene como objetivo integrar la educación socioemocional en los planes y programas de estudio, a través de la aplicación de acciones que fomenten la identificación, utilización, entendimiento y gestión efectiva y positiva de las emociones.
La propuesta modifica la fracción XI del artículo 30 y ha sido enviada a la Comisión de Educación para su dictamen.
Del mismo modo destaca la importancia de un desarrollo eficiente de las habilidades emocionales en niños y adolescentes, relacionándolo con el concepto internacionalmente reconocido de “inteligencia emocional”.
La iniciativa argumenta que el eficiente desarrollo de habilidades emocionales, utilizando la inteligencia emocional, contribuye a reducir los padecimientos psicológicos en niñas, niños y adolescentes, según la Organización Mundial de la Salud (OMS) en el ámbito de la salud mental.
Asimismo hace hincapié en estudios internacionales que respaldan la relación directa entre habilidades emocionales positivas y la salud mental, considerándolas como protectores contra trastornos psicológicos como la ansiedad o la depresión, al tiempo que disminuyen el estrés.
La propuesta expresa que el desarrollo eficiente de habilidades emocionales beneficia las relaciones sociales y aumenta la capacidad de comprender y compartir sentimientos, permitiendo un análisis de las situaciones desde perspectivas diferentes a la propia.
Subraya que desde temprana edad, las niñas, niños y adolescentes adquieren conocimientos básicos sobre su conducta emocional, siendo sus padres una parte fundamental en el desarrollo de su inteligencia emocional, siendo el ámbito familiar el eje central donde se lleva a cabo la socialización de las emociones.
En conclusión, la iniciativa de la diputada morenista puntualiza que la aplicación de medidas para el desarrollo de habilidades emocionales en los menores debe abordarse desde diversos ejes, tanto en el ámbito familiar como en el educativo, reconociendo la importancia crucial de ambos para su implementación eficiente.
