Autoridades corrompieron la prueba ENLACE: INEE.

  En el programa Atando Cabos que conduce Denise Maerker,  Eduardo Backhoff, consejero del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, explicó la ...
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En el programa Atando Cabos que conduce Denise Maerker,  Eduardo Backhoff, consejero del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, explicó la postura del INEE respecto a la cancelación de la prueba ENLACE.

Esto ante el desplegado que firman distintas organizaciones civiles que exigen la aplicación de la prueba en 2014.

Para el consejero del INEE ENLACE fue un proyecto que se impulsó en 2005 con el secretario Reyes Tamez y que se instrumentó con el apoyo técnico del INEE.

Señaló que la idea original fue contar con una prueba censal que sirviera para detectar las deficiencias de los estudiantes de educación básica en las áreas de lectura y matemáticas, «por lo que su propósito era eminentemente formativo y pedagógico, se esperaba que los resultados sirvieran para que la escuela y los padres de familia reforzaran las áreas débiles del estudiante teniendo como referencia el currículum nacional.»

En ese sentido dijo que la aplicación de la prueba no tenía un control estricto, «es decir, los docentes y padres de familia, supervisaban la aplicación de la prueba de manera voluntaria, y las ´únicas personas que podían acceder a la información de cada estudiante, eran el director, el profesor y los padres de familia a través de una clave personalizada que les proporcionaba la SEP.» 

Sin embargo,  en la administración de Felipe Calderón, ENLACE cambió sus propósitos «Se les hizo fácil desvirtuar los propósitos originales y convertirlo en un instrumento de alto impacto sin el control necesario de la aplicación, fueron dos estos nuevos propósitos, servir como un componente de carrera magisterial, primero con un peso del 20% y después con un peso de hasta el 50 por ciento y dos, servir como una herramienta de rendición de cuentas.»

Abundó que las autoridades no anticiparon que siendo Enlace un instrumento, primero de bajo impacto y después convirtiéndolo de alto impacto, económico y social para los profesores y las escuelas y no controlar su aplicación, dejaron el camino preparado para que la aplicación de la prueba se corrompiera.

Con información de Radio Fórmula.

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