El reloj de la Nueva Escuela Mexicana
Aún no queda claro cómo se acoplará el horario, ya en la realidad escolar, a la organización por campos formativos o a las situaciones generales de aprendizaje mediante abordajes interdisciplinares.
Aún no queda claro cómo se acoplará el horario, ya en la realidad escolar, a la organización por campos formativos o a las situaciones generales de aprendizaje mediante abordajes interdisciplinares.
¿De verdad en la USICAMM se piensa que su trabajo es diferente al vivido durante el peñanietismo?