Publicado el Acuerdo Secretarial 696 por el que se establecen normas generales para la evaluación, acreditación, promoción y certificación en la educación básica, los cambios en los criterios de evaluación comienzan a gestarse.
Esto implica que el colectivo docente y directivo inicien un nuevo proceso de adaptación con el esquema de registro de los aprendizajes y dificultades de los alumnos en el reporte de evaluación basados en los criterios del acuerdo 696 y sobre el enfoque que supone la SEP en Español y las matemáticas.
Y es que entre las novedades del reporte de evaluación está la eliminación de la calificación con letras y el énfasis sobre los informes que el docente hará de cada uno de sus alumnos respecto al dominio de las herramientas fundamentales para el aprendizaje, esto es, en escritura, lectura o matemáticas.
El docente en los reportes de evaluación indicará si el alumno necesita apoyo fuera del horario escolar en estas herramientas fundamentales para el aprendizaje, para que juntos, la escuela y la familia, realicen las acciones de acompañamiento que le permitan al alumno avanzar al nivel de sus compañeros de grupo.
Aquí los instructivos para el llenado de los reportes de evaluación:
Descarga | Instructivo para el llenado del reporte de evaluación para preescolar.
Descarga | Instructivo para el llenado del reporte de evaluación para primaria.
Descarga | Instructivo para el llenado del reporte de evaluación para primaria indígena.
Descarga | Instructivo para el llenado del reporte de evaluación para secundaria.
Se sugiere la lectura de la propuesta para evaluar la comprensión lectora. Descargar AQUI
